Normer styr ungas yrkesval – nu vill vi bryta mönstret
Projektet FUN hjälper ungdomar att göra medvetna studieval och bryta könsnormer. Genom tidiga insatser minskar risken för studieavbrott och fler får bättre förutsättningar inför gymnasiet och arbetslivet.
Arbetsmarknaden i Gävleborg är tydligt könssegregerad, vilket återspeglas redan i ungas utbildningsval. Många väljer gymnasieprogram och yrkesinriktning utifrån normer snarare än intresse. Begränsande förväntningar kring vilka yrken som passar flickor respektive pojkar påverkar deras val och skapar en snedfördelning på arbetsmarknaden.
– Projektet FUN är ett bra exempel som bidrar med insatser som stärker en mer jämställd arbetsmarknad. Genom att tidigt arbeta för att fler ska fullfölja sin utbildning och göra yrkesval utan att begränsas av normer, bidrar projektet till en starkare regional kompetensförsörjning, säger Linda Källgren, strateg på Region Gävleborg.
För att bryta dessa mönster arbetar projektet Främja Ungas Närvaro (FUN) med tidiga insatser för ungdomar mellan 13 och 16 år. Genom att koppla hälsa och lärande till framtida yrkesval får eleverna bättre förutsättningar att göra medvetna och hållbara val.
På Lillhagsskolan 7–9 i Gävle får eleverna verktyg för att må bra, utvecklas och se fler möjligheter inför framtiden. En central del av arbetet är att låta ungdomarna möta förebilder – personer som själva gått på skolan och som kan berätta om sina erfarenheter av studieval, normer och yrkesliv.
En av eleverna som valt att gå sin egen väg är Tuva Kjellén Strandberg. Istället för att följa sina tjejkompisars val har hon sökt till Fordons- och transportprogrammet. Tuva har ett högt meritvärde och skulle kunna komma in på de flesta gymnasieutbildningarna, men för henne är det självklart att följa drömmen att bli bilbärgare.